ACTIVIDAD 1

¿Por qué  se estudia la geografía en la educación primaria?

La geografía se enseña en la escuela primaria para que, el alumno aprenda nuevas habilidades que ocupe en su vida diaria así como aumentar su cultura intelectual, pero lo más importante es que el niño se defienda ante cuestiones de su vida profesional o laboral.

¿Qué se espera que los niños aprendan de geografía en la educación primaria en cuanto a conocimientos, habilidades, valores y actitudes?

Conocimientos:

Desarrolle su desarrollo cognitivo, aumente cultura intelectual.

Habilidades:

Exploren

Reconozcan

Interpreten

Analicen

Comprendan

Valores y actitudes:

Valoren el medio ambiente

Respeto a la naturaleza

Integración a la sociedad

¿Cómo contribuye la geografía al logro de los contenidos básicos del plan de estudios?

En el aprendizaje significativo del alumno, donde el desarrolle su  propio aprendizaje, intervenga en las actividades y su intelecto.

ACTIVIDAD 2

¿Cuáles son las ventajas de o desventajas de centrar el aprendizaje en la memorización de la información?

VENTAJAS	DESVENTAJAS
-El alumno aprende un contenido -el alumno conoce y sabe dar respuesta a situaciones imprevistas -El alumno adquiere un conocimiento y parece ser un buen alumno -El alumno tiene presente un conocimiento que ocupa de manera sistemática y mecánica.	-puede ser aprendido de manera temporal no permanente -Si el aprendizaje se olvida, el alumno no podrá dar solución a sus problemas -El conocimiento que el alumno tenga no tiene significado or lo tanto no lo relaciona a su vida real. -El alumno no da significado a lo que aprende por lo tanto no es útil su conocimiento en su vida real

¿Qué importancia tiene relacionar los contenidos de estudio con la experiencia de los niños?

A partir de esto el alumno se da cuenta que no es una caja vacía que tiene conocimientos previos y que lo que esta en su entorno pertenece al contenido.

¿Cuál es el papel del maestro en la enseñanza de la asignatura para favorecer el aprendizaje  permanente?

Que el maestro es  guía dice CARLOS CARRILLO el maestro debe de llevar de la mano al niño para conocer una llanura, lagos, ríos etc. Ese es el papel del maestro es guía no es solo un administrado de los contenidos y que se los de  a los niños.

De las críticas a la enseñanza de la geografía expuestas en los textos. ¿Cuáles son aún vigentes?, ¿Cuáles no?

VIGENTES

Donde el maestro en la actualidad tiene una metodología tradicionalista, EN LAS ESCUELAS PRIMARIA SE ESTA TRABAJNDOPOR MEDIO DE LA REFORMA QUE ESTA PLANTEADA; PERO EL PELIGRO FUE QUE EL GOBIERNO, NO ENTENDIO QUE EN ALGUNOS CASOS LOS MAESTROS SIGUEN TRABAJANDO TRADICIONALMENTE.

El alumno es parte de su entorno y de lo que aprende, esto es que el alumno desde que nace tiene conocimientos  previos, de lo que hay en su alrededor solo que no sabe lo que es o a lo que pertenece y es en la escuela donde aprende la función.

NO VIGENTES

El maestro ponía en las manos de los alumnos el libro de texto (educación libresca), donde señalaba la lección del día, los alumnos repasaron.

Donde el maestro y el niño no correlacionen la geografía. Por que es justamente lo que se pretende en la nueva reforma las correlaciones con otra asignatura y el maestro del pasado solo veía a la geografía como una asignatura aparte.

La solución que creemos es que la enseñanza de la Geografía se logrará en su totalidad si existe una relación y apoyo entre alumno, maestro y padre de familia; ya que muchas veces aunque se enseñe la preservación del ambiente (por ejemplo), el padre o la familia no lleva a cabo actividades aptas a este tema, el alumno al ver a su familia ignorarlo también lo hace, creemos que la enseñanza va de la mano entre esos factores y añadimos a la sociedad. Por eso consideramos que el docente debe crear conciencia pero a la vez conocimientos útiles en el niño, lo principal son los valores.